La comunicación es
el proceso mediante el cual se puede transmitir información de una entidad a
otra. Los procesos de comunicación son interacciones mediadas por signos entre
al menos dos agentes que comparten un mismo repertorio de signos y
tienen unas reglas semióticas comunes.
Tradicionalmente, la comunicación se ha definido
como "el intercambio de sentimientos, opiniones, o cualquier otro
tipo de información mediante habla, escritura u otro tipo de señales".
Todas las formas de comunicación requieren un emisor,
un mensaje y un receptor destinado, pero el receptor no
necesita estar presente ni consciente del intento comunicativo por parte del
emisor para que el acto de comunicación se realice. En el proceso comunicativo,
la información es incluida por el emisor en un paquete y canalizada
hacia el receptor a través del medio. Una vez recibido,
el receptor decodifica el mensaje y proporciona una respuesta.
La comunicación implica la transmisión de una determinada
información. La información como la comunicación supone un proceso; los
elementos que aparecen en el mismo son:
-Código. El código es un sistema
de signos y reglas para combinarlos, que por un lado es arbitrario y por otra
parte debe de estar organizado de antemano.
-Canal. El proceso de
comunicación que emplea ese código precisa de un canal para la transmisión de
las señales. El Canal sería el medio físico a través del cual se transmite la
comunicación.
Ej.:
El aire en el caso de la voz y las ondas Hertzianas* en el caso de la
televisión. La radiocomunicación es un sistema de telecomunicación que se
realiza a través de ondas de radio u ondas hertzianas*.
-El
Emisor. Es la persona que se encarga de transmitir el mensaje. Esta
persona elige y selecciona los signos que le convienen, es decir, realiza un proceso
de codificación; codifica el mensaje.
-El Receptor. Será aquella persona a
quien va dirigida la comunicación; realiza un proceso inverso al del emisor, ya
que descifra e interpreta los signos elegidos por el emisor; es decir,
descodifica el mensaje.
-Naturalmente
tiene que haber algo que comunicar, un contenido y un proceso que con sus
aspectos previos y sus consecuencias motive el Mensaje.
-Las
circunstancias que rodean un hecho de comunicación se denominan Contexto
situacional (situación), es el contexto en que se transmite el mensaje y que
contribuye a su significado.
"El funcionamiento de
las sociedades humanas es posible gracias a la comunicación. Esta consiste en
el intercambio de mensajes entre los individuos."
REGLAS DE ORTOGRAFÍA
Uso de la B, V y W
-Se
escribe B antes de L y R (BLA y BRA) Ejemplos: doble, brazo, abrigo, broma,
bruja, amable, broche, brillante, descubrir.
-Llevan
B los verbos terminados en BIR, menos hervir, servir y vivir. Ejemplos:
escribir, subir, prohibir, recibir, descubrir y suscribir.
-Se
escriben con B los tiempos de los verbos BEBER, DEBER, CABER, SABER Y HABER.
Ejemplos: bebimos,
deberás, cabía, sabremos, había, ha habido.
-Llevan B las
terminaciones -ABA, -ABAS, -ÁBAMOS, -ABAIS, -ABAN de los verbos de la primera
conjugación. Ejemplos: cantaba, jugabas, amaban, saltabas.
Se
escriben con V los adjetivos terminados en -AVO, -AVA, -EVO, -EVA, -EVE, -IVO,
IVA. Ejemplos: esclavo, octava, longevo, nueva, decisivo, activa.
-Se
escribe B cuando va seguida de consonante o está al final de palabra. Ejemplos:
obsequio, club, objeto, obstáculo, obtener, Job. Excepto ovni.
-Llevan
B las palabras que empiezan por las sílabas BU-, BUR- y BUS-. Ejemplos: bueno,
Burgos, buscar, burla, buque, bulla, burgalés y buñuelo.
-Se
escriben con V las formas de los verbos acabados en -OLVER. Ejemplos: absolver,
disolver, y volver.
-Se
escriben con V las formas de los verbos que en infinitivo no tienen B ni V.
Ejemplos: de ir, voy, vamos; de estar, estuve; de andar, anduve.
-Llevan
V las palabras que empiezan por VICE-, VIZ- o VI- ("en lugar de").
Ejemplos: vicealmirante, vizconde, virrey y vicepresidente.
-Se
escribe con B el pretérito imperfecto de indicativo del verbo IR: iba, ibas,
íbamos, ibais e iban.
Uso de la C, Z, QU y K
-Se
escribe C en las sílabas CA, CO, CU, como casa, Paco y cuaderno. Con las
vocales E, I, se escribe QUE, QUI, como queso, quitar, quemar.
-Se
escribe C en las sílabas CE, CI, como ceja, ciervo, cielo. Con las letras A, O,
U, se escribe Z, como Zaragoza, zoquete y zumo.
-Se
escribe Z al final de las palabras cuyo plurales CES, como andaluz, andaluces;
perdiz, perdices; luz, luces; lombriz, lombrices; disfraz, disfraces.
-Se
escribe -CC- cuando en alguna palabra de la familia léxica aparezca el grupo
-CT-. Ejemplos: adicción (adicto), reducción (reducto).
Uso de la G, J, GU y GÜ
-El
sonido G suave con A, O, U, se escribe GA, GO, GU y con E, I, se escribe GUE,
GUI. Ejemplos: goma, galleta, guapa, Miguel, guitarra, gorro, guerra.
-El
sonido J fuerte, con A, O, U se escribe JA, JO, JU y con E, I se puede escribir
G o J. Ejemplos: caja, rojo, Juan, gemelo, gitano, jefe y jirafa.
-Cuando
la G y la U han de tener sonido independiente ante E, I es forzoso que la U
lleve diéresis. Ejemplos: antigüedad, desagüe, vergüenza y cigüeña.
-Se
escriben con J las palabras que terminan en -AJE, -EJE. Ejemplos: coraje,
garaje, hereje y equipaje.
-Se
escriben con G las palabras que tienen ese sonido de G suave ante una
consonante. Ejemplos: grito, gladiador, globo, gracioso, gnomo y maligno.
-Se
escriben con G los verbos terminados en -IGERAR, -GER y -GIR, como aligerar,
coger y fingir. Excepciones: tejer y crujir.
-Llevan
G las palabras que empiezan por GEO- (tierra). Ejemplos: geografía, geometría y
geología.
-Se
escriben con G las palabras que terminan en -GÉLICO, -GENARIO, -GÉNEO, -GÉNICO,
-GENIO, -GÉNITO,-GESIMAL, -GÉSIMO y -GÉTICO: angélico e ingenio.
-Llevan
J las formas de los verbos que no tienen G ni J en el infinitivo. Ejemplos: de
decir, dije, dijeron; de traer, trajimos, trajeron.
Uso de la H
-Se
escriben con H todos los tiempos del verbo HACER y no llevan H las formas del
verbo ECHAR. Ejemplos: hago, echaban, hacemos y echamos.
-Se
escriben con H los tiempos del verbo HABER. Se escribe HA y HE si van seguidos
de Participio Pasivo: ha salido, he contado, a jugar, a ver.
-Llevan
H las que empiezan por HIA-, HIE-, HUE- y HUI-. Ejemplos: hiato, hiena, huele,
huidizo, hierba, hierro, hueco, huevo. Excepción: iatrogénico.
-Llevan
H los compuestos y derivados de palabras que tengan esa letra, como honra,
deshonra. Menos oquedad, orfandad, osamenta, óvalo, oscense y oler.
Uso de Y, LL
-Se
escribe Y al final de palabra si va precedida de una vocal, como jersey,
Paraguay. Excepciones: saharaui y bonsái.
-Llevan
LL las palabras terminadas en -ILLA e -ILLO. Ejemplos: mesilla, cigarrillo,
costilla, amarillo, colmillo y parrilla.
-Se
escriben con Y los plurales de los nombres que terminan en Y en singular.
Ejemplos: rey, reyes; ley, leyes; buey, bueyes.
-Se
escribe con Y la conjunción copulativa Y. Ejemplos: tú y yo. Esa conjunción es
E si la segunda palabra empieza por I: tú e Inés. Excepciones: cinc y hierro.
-Llevan
Y las formas de los verbos que no tienen Y en su infinitivo. Ejemplos: de caer,
cayeron; de leer, leyendo; de poseer, poseyeron.
Uso de la M y N
-Se
escribe M antes de B y P. Ejemplos: tambor, cumpleaños. Pero se escribe N antes
de V. Ejemplos: envío, invitar y convivir.
-Llevan
M al final de palabra algunos extranjerismos y latinismos. Ejemplos: zum,
álbum, currículum y audotórium.
-Se
escribe M delante de N, como alumno, amnistía. Pero se escribirá N cuando la
palabra está formada con los prefijos CON, EN e IN: connatural, innoble.
Uso de la R y RR
-El
sonido R múltiple se escribe RR, como perro y turrón. El sonido simple se
representa con R, como cara, pared, amarillo y arcilla.
-Se
escriben con R las palabras con sonido simple después de B, C, D, F, G, K, P y
T. Ejemplos: brazo, cromo, dromedario, frase, gramo, prado y travieso.
-Se
escriben con R las palabras con sonido múltiple al principio de palabra.
Ejemplos: ratón, regalo, rico, rosa y rubio.
-Se
escribe R con sonido múltiple cuando va después de L, M, N y S. Ejemplos:
alrededor, rumrum, honra, israelita, Enrique y Conrado.
Uso de la S y X
-Se
escriben con X las palabras que empiezan por la sílaba EX- seguida del grupo
-PR-. Ejemplos: expresar, exprimir, exprés, expresamente y expreso.
-Llevan
X las que empiezan por la sílaba EX- seguida del grupo -PL-. Ejemplos:
explanada, explicar, exploración. Pero esplendor y espliego.
-Se
escriben con X las palabras que empiezan por los prefijos EX- (fuera, más allá)
y EXTRA- (fuera de). Ejemplos: excarcelar, extramuros y excursión.
-Llevan
X las palabras que empiezan por XENO- (extranjero), XERO- (seco, árido) y XILO-
(madera). Ejemplos: xenofobia, xerografía y xilófono.
Uso de los acentos
-Las palabras AGUDAS llevan tilde o acento cuando terminan en VOCAL, N
o S: aquí. Si termina en S precedida de otra consonante no lleva: robots,
tictacs.
-Las palabras LLANAS llevan
tilde cuando NO terminan en VOCAL, N ni S: ángel, árbol. Si acaba en
S precedida de consonante sí lleva: bíceps, cómics.
-Las palabras que tienen
una sílaba (monosílabas) no llevan tilde. Ejemplos: pie, sol, gran,
gris, fue, dio, bien, mal.
En las oraciones
interrogativas y exclamativas llevan tilde: qué, cuál, adónde,
cómo, cuán, cuándo, cuánto, dónde y quién. Ejemplo: ¿Qué quieres?
Uso de las mayúsculas
-Se escribirá con letra
inicial mayúscula todo nombre propio: Carlos, Platero, Madrid, Ramos, Luna. Los
nombres comunes llevan minúscula: niño, perro.
-Lleva letra inicial
mayúscula la primera palabra de un escrito y después de punto. Ejemplos: El
ciclista corre. Tú cantas. Santiago baila.
-En las palabras que
empiezan por LL y CH, sólo se escribirá con mayúscula la letra
inicial. Ejemplos: Chillida, Llorente, Chile.
-Llevan mayúscula los
nombres de divinidades, festividades religiosas y atributos divinos:
Dios, Navidad, Todopoderoso, Cristo, Inmaculada.
-Usamos minúscula para
escribir los días de la semana, los meses y las estaciones del año. Ejemplos:
lunes, marzo, primavera e invierno.
-Se escriben con mayúscula
los nombres de dignidad y organismos. Ejemplos: Rey, Papa, Presidente,
Ministro, Biblioteca Nacional, Tribunal Supremo.
-Se escriben con mayúscula
los números romanos. Ejemplos: Juan Pablo II, siglo XVI, Juan Carlos I, tomo
III, Felipe II.
Interrogación y exclamación
-Los signos de
interrogación (¿?) se escriben al principio (¿) y al final (?) de las
preguntas: ¿Qué hora es? ¿Vas a ir de excursión?
-Los signos de exclamación
(¡!) se escriben al principio (¡) y al final de la frase (!): ¡Eso
es una injusticia! ¡Qué alegría verte! ¡Ay de mí!
-Después de los signos que
indican cierre de interrogación o exclamación (?!) no se escribe nunca punto.
¿Dónde has comprado ese vestido?
Guión y raya
-Se emplea guión (-) para
separar las sílabas de una palabra, especialmente cuando ésta no cabe en
un renglón. Ejemplos: in-sec-tos, or-to-gra-fía.
-Las palabras que contengan
la H precedida de consonante se dividirán de manera que la H comience en el
renglón siguiente. Ejemplo: in-hu-ma-no.
-Se emplea raya o guión
largo en diálogos, como en este ejemplo: -¿Cómo te llamas? -Andrés
Pereda. -De dónde eres? -De Castilla.
Punto
El punto y seguido separa
enunciados que integran un párrafo. Se continúa escribiendo en la misma línea:
Dieron un paseo. La mañana era espléndida.
El punto y aparte separa
dos párrafos distintos. La primera línea del nuevo párrafo debe tener
un margen mayor, es decir, ha de quedar sangrada. El punto y
final es el que cierra un texto. El punto se utiliza también
después de las abreviaturas. Ejemplos: Sra., Excmo., a.C.
Coma
-Se emplea coma (,) para
separar dos o más palabras de una enumeración. Ejemplo: Acudió toda
la familia: abuelos, padres, hijos, cuñados, etc.
-Se usa coma para separar
las oraciones de un enunciado. Ejemplo: Antes de irte, corre las cortinas,
cierra las ventanas, apaga la luz y cierra.
-Las comas separan estas
expresiones: esto es, es decir, o sea, en fin, por
último, por consiguiente, sin embargo, no obstante, además, en tal
caso, por lo tanto, en cambio, en primer lugar, etc.
-Se escribe coma para
aislar el vocativo: Julio, ven acá. Si el vocativo va en medio del
enunciado se escribe entre dos comas: Estoy alegre,
Isabel, por el regalo.
-Se usa coma para aislar
una oración explicativa que se intercala en una frase. Ejemplo: Ella
es, entre mis amigas, la más querida.
-Hay coma cuando se
invierte el orden regular de las partes de un enunciado. Ejemplo: Dinero, ya no
le queda.
Puntos
suspensivos
-Se usan puntos suspensivos
(...) al final de enumeraciones incompletas. Ejemplo: Puedes hacer lo que te
apetezca más: leer, ver la tele, oír música...
-Cuando se quiere expresar
duda, temor o vacilación. Ejemplo: Iré, no iré... Debo decidirme pronto.
-Cuando se reproduce una
cita textual o un refrán, omitiendo una parte. Ejemplo: Entonces pensé:
"Más vale pájaro en mano..." y acepté el dinero.
Dos
puntos
-Se usan dos puntos (:)
para anunciar una enumeración. Ejemplo: Tres son las provincias aragonesas:
Huesca, Zaragoza y Teruel.
-Los dos puntos preceden a
las citas textuales. La primera palabra posterior lleva mayúscula. Ejemplo: Ya
lo dijo Descartes: "Pienso, luego existo".
-Se emplean los dos puntos
en el saludo de las cartas y otros documentos. Ejemplo:
Querido amigo: Te escribo esta carta para comunicarte que...
-Usamos dos puntos cuando
se enuncia una proposición general y enseguida se explica. Ejemplo: Dioses
eterno: no tiene principio ni fin.
-Se usan dos puntos para
señalar la relación causa-efecto. Ejemplo: Se ha quedado sin
trabajo: no podrá ir de vacaciones este verano.
-En textos jurídicos y
administrativos. Ejemplos: El Secretario de esta entidad CERTIFICA: Que D. José
Álvarez ha seguido el Curso de...
Punto
y coma
-Se usa punto y coma (;)
para dividir las diversas oraciones que ya llevan alguna coma: La chaqueta es
azul; los pantalones, grises; la camisa, blanca.
-Para separar proposiciones
yuxtapuestas, si ya se ha empleado coma: La muchacha gozosa, corría hacia
su casa; sus padres acababan de llegar.
-Se suele colocar punto y
coma antes de las conjunciones mas, pero, aunque, sin embargo, por tanto, por
consiguiente, en fin, etc. Se le avisó que cambiara; pero no quiso.
Paréntesis
-Se usan los paréntesis ()
cuando se interrumpe el sentido del discurso con un inciso aclaratorio.
El abuelo Alberto (en su juventud fue un brillante cirujano) parecía una
estatua sentado en el sillón.
-Para intercalar algún dato
o precisión como fechas o lugares: El año de su nacimiento (1616) es el mismo
en que murió Cervantes.
-Se utiliza para evitar
introducir una opción en el texto: En el documento se indicarán el (los)
día (s) en que haya tenido lugar la baja.
