La lectura es el proceso de
significación y comprensión de algún tipo de información o ideas almacenadas en
un soporte y transmitidas mediante algún tipo de código, usualmente
un lenguaje, que puede ser visual o táctil (por ejemplo, el
sistema Braille). Otros tipos de lectura pueden no estar basados en el
lenguaje tales como la notación o los pictogramas.
Proceso
de la lectura
El proceso mediante el cual leemos
consta de cuatro pasos:
La
visualización. Cuando leemos no deslizamos
de manera continua la mirada sobre las palabras, sino que realizamos un proceso
discontinuo: cada palabra absorbe la fijación ocular durante unos 200-250
milisegundos y en apenas 30 milisegundos se salta a la siguiente, en lo que se
conoce como movimiento sacádico. La velocidad de desplazamiento es
relativamente constante entre unos y otros individuos, pero mientras un lector
lento enfoca entre cinco y diez letras por vez, un lector habitual puede
enfocar aproximadamente una veintena de letras; también influye en la velocidad
lectora el trabajo de identificación de las palabras en cuestión, que varía en
relación a su conocimiento por parte del lector o no.
La
fonación. Articulación oral consciente
o inconsciente, se podría decir que la información pasa de la vista al habla.
Es en esta etapa en la que pueden darse la vocalización y subvocalización de la
lectura. La lectura subvocalizada puede llegar a ser un mal hábito que
entorpece la lectura y la comprensión, pero puede ser fundamental para la
comprensión de lectura de materiales como la poesía o las transcripciones de
discursos orales.
La
audición. La información pasa del
habla al oído (la sonorización introauditiva es generalmente inconsciente).
La
cerebración. La información pasa del
oído al cerebro y se integran los elementos que van llegando separados. Con
esta etapa culmina el proceso de comprensión. Existe también el proceso de extracción,
interpretación y reflexión.
Tipos
de lectura
La lectura puede clasificarse en:
LECTURA
MECÁNICA: Es aquella donde se
identifican los términos sin la necesidad de contar con el significado de
ellos.
LECTURA
FONOLÓGICA: A través de este tipo de
lectura se perfecciona la pronunciación correcta de vocales y consonantes, la
modulación de la voz, etc.
LECTURA
DENOTATIVA: Esta clase de lectura se
caracteriza porque a través de ella se lleva a cabo una comprensión literal de
lo escrito, o se efectúa una descomposición del texto en piezas estructurales,
es decir, sin llegar a realizar alguna interpretación específica.
LECTURA
LITERAL: Se refiere a leer conforme
a lo que dice el texto. Existen dos niveles de lectura literal:
· Lectura
literal de nivel primario: Aquí se hace hincapié en la información y
datos explícitos del texto.
· Lectura
literal en profundidad: En este tipo de subcategoría se penetra en la
comprensión de lo leído.
LECTURA
RÁPIDA: Esta clase de lectura es
aquella que se lleva a cabo seleccionando sólo aquellos elementos que
interesan al lector.
LECTURA
DIAGONAL: Esta clase de lectura
tiene la particularidad de que se realiza eligiendo ciertos fragmentos de un
determinado texto, tales como los titulares, las palabras remarcadas con una
tipografía diferente a la del resto, escogiendo aquellos elementos que
acompañan al texto principal, listados, etc. su nombre deriva de el movimiento
realizado por la mirada, la cual se dirige de una esquina a otra y de arriba
hacia abajo en busca de información especifica.
ESCANEO: El escaneo se basa en la búsqueda de palabras o
conceptos particulares en un texto. Y se lleva a cabo de la siguiente manera:
el individuo imagina el término escrito con la fuente y el estilo del texto en
que se encuentra, y a partir de ello, moverá los ojos de manera veloz sobre el
mismo en busca de dicho concepto.
La palabra Blog en español
significa "Bitácora". Un blog es un sitio en Internet que alberga
información de todo tipo la cual se actualiza por el autor y las personas que
colaboran en este. El nombre “Bitácora “está basado en los cuadernos de
bitácora, cuadernos de viaje que se utilizaban en los barcos para relatar el
desarrollo del viaje y que se guardaban en la bitácora.
Tipos de blogs
Blog Temático: Un
blog temático es aquel que se le da uso para publicar noticias o hechos
trascendentes de la actualidad y también para comentar de estos.
Blog Personal: Un
blog el cual tiene usos más personales como un diario de vida o algo donde
compartes fotos y sucesos de la vida del autor.
Blog Colaborativo: Un
blog que es escrito por varias personas. Lo compartido es el registro de
usuarios, los gags o clasificaciones del contenido y la apariencia del sitio.
Foto log: Un
foto log es una especie de blog en que no se escribe mucho, sino a lo más un
párrafo y lo más importante del contenido es una foto que ilustra un momento
del tiempo o un acontecimiento. AudioBlog o Podcast: un blog en el que se
publica un programa de audio (similar a un programa de radio), normalmente de
20-60 minutos de duración y que permite a los usuarios descargarlo a un
dispositivo.
Características más comunes
de un blog
El
blog puede ser personal, temático o empresarial, foto blog, audio blog, y lo
más nuevo, blogs para teléfonos celulares. El blog puede ser gratuito o
impulsado por un programa especial y con tus propios recursos, en donde tienes
que comprar dominio y hospedaje para el blog. La información está clasificada
por fecha, categorías y etiquetas. Generalmente en el blog aparecerá tu último
artículo al principio y se irán acomodando en orden cronológico a medida que se
vayan publicando. Puedes organizar tus artículos por categorías.
En
tu blog puedes tener “ligas” hacia sitios que tengan o no relación con la
temática de tu blog, Puedes tener publicidad y generar Ingresos con las
diferentes herramientas que existen actualmente en Internet. Una de las mejores
características de un blog, es que no necesitas tener conocimientos avanzados o
técnicos en cuestión de Internet, programación o computación. Puedes tener tu
blog en tan solo 5 minutos y de forma gratuita. Y una de las mejores características
de un blog es que tú eres el editor.
¿Cómo crear blogs de
calidad?
Conocer
las técnicas para la creación de blogs que permitan ser un medio de
comunicación y expresión de los intereses de su autor. Utilizar las opciones
gratuitas existentes en el ciberespacio para generar blogs y ofrecer contenidos
personalizados que cumplan con los objetivos de sus creadores: profesionales,
docentes, escritores... Valorar la importancia de los blogs como medios de
expresión, medio de comunicación, herramienta pedagógica o ciberespacio para el
encuentro entre internautas con los mismos intereses y objetivos.
La historieta gráfica o
cómic consiste en la narración de una historia a través de una sucesión de
ilustraciones que se completan con un texto escrito. También hay historietas
mudas, sin texto.
Tipos de cómic
Existen varios géneros o tipos de Historieta, clasificados
de esta manera por su gran riqueza gráfica y temática, que podríamos
decir que su parte argumental es inagotable hasta tal punto que encontramos
varios géneros destacándose:
Aventura, Bélica, Cómica, Costumbrista, Deportiva, Erótica, Fantástica,
Ficción, Historia, Mecha, Policíaca, Romántica, Satírica,
Sentimental, Superhéroes, Terror y Western entre otros. He aquí
algunas de ellas:
- La Historieta o Cómic de
Aventuras: Constituye uno de los
géneros de acción más populares de la Historieta. Dado que
"la aventura en su sentido más puro siempre ha estado presente
en la historieta, en todas sus facetas y en todos sus géneros",
pueden encontrarse referencias antiguas donde se la considera un macrogénero
capaz de contener a otros muchos e incluso se oponga a la historieta
cómica para constituir así uno los dos grandes géneros en que dividir toda
la producción del medio.
- La Historieta o Cómic Bélico: Constituye uno de los géneros más importantes de la
historieta. Desde principios de los años 40, muchas series de acción se dejaron
imbuir del espíritu de la Segunda Guerra Mundial, de tal forma que
nuevos superhéroes estadounidenses como Capitán América y La Mujer Maravilla, ambos de 1941, presentaban nombres
o uniformes relacionados con sus símbolos nacionales, además de enfrentarse a
los enemigos del país.
-La historieta Cómica o Cómic Humorístico: Constituye uno de los géneros historietisticos más
importantes, de tal forma que es posible encontrar referencias donde se le
oponga a la historieta de aventuras o historieta seria, como uno de los dos
grandes bloques en que puede dividirse el medio. Contamina a demás otros géneros,
como el costumbrista. Nótese en este sentido que el termino de origen anglosajón cómic procede a su vez del griego Komikos de o perteneciente a la
"comedia".
- La
Historieta Western: Es aquella que tiene
como eje temático central al cowboy y a su entorno. Su ambiente es, como
lo dice su nombre, el Oeste (en inglés “western”) de las primeras
colonias y Estados de los Estados Unidos de Norteamérica, en épocas
comprendidas entre los años 1840 y principios del 1900 aproximadamente. Muchas
son las historietas cuyos protagonistas son cowboys o indios. Entre las
norteamericanas encontramos a Red Ryder (Fred Harman) y,
entre muchísimas otras más, a Cisco Kid, cuyo dibujante era el
argentino José Luis Salinas.
La comunicación es
el proceso mediante el cual se puede transmitir información de una entidad a
otra. Los procesos de comunicación son interacciones mediadas por signos entre
al menos dos agentes que comparten un mismo repertorio de signos y
tienen unas reglas semióticas comunes.
Tradicionalmente, la comunicación se ha definido
como "el intercambio de sentimientos, opiniones, o cualquier otro
tipo de información mediante habla, escritura u otro tipo de señales".
Todas las formas de comunicación requieren un emisor,
un mensaje y un receptor destinado, pero el receptor no
necesita estar presente ni consciente del intento comunicativo por parte del
emisor para que el acto de comunicación se realice. En el proceso comunicativo,
la información es incluida por el emisor en un paquete y canalizada
hacia el receptor a través del medio. Una vez recibido,
el receptor decodifica el mensaje y proporciona una respuesta.
La comunicación implica la transmisión de una determinada
información. La información como la comunicación supone un proceso; los
elementos que aparecen en el mismo son:
-Código. El código es un sistema
de signos y reglas para combinarlos, que por un lado es arbitrario y por otra
parte debe de estar organizado de antemano.
-Canal. El proceso de
comunicación que emplea ese código precisa de un canal para la transmisión de
las señales. El Canal sería el medio físico a través del cual se transmite la
comunicación.
Ej.:
El aire en el caso de la voz y las ondas Hertzianas* en el caso de la
televisión. La radiocomunicación es un sistema de telecomunicación que se
realiza a través de ondas de radio u ondas hertzianas*.
-El
Emisor. Es la persona que se encarga de transmitir el mensaje. Esta
persona elige y selecciona los signos que le convienen, es decir, realiza un proceso
de codificación; codifica el mensaje.
-El Receptor. Será aquella persona a
quien va dirigida la comunicación; realiza un proceso inverso al del emisor, ya
que descifra e interpreta los signos elegidos por el emisor; es decir,
descodifica el mensaje.
-Naturalmente
tiene que haber algo que comunicar, un contenido y un proceso que con sus
aspectos previos y sus consecuencias motive el Mensaje.
-Las
circunstancias que rodean un hecho de comunicación se denominan Contexto
situacional (situación), es el contexto en que se transmite el mensaje y que
contribuye a su significado.
"El funcionamiento de
las sociedades humanas es posible gracias a la comunicación. Esta consiste en
el intercambio de mensajes entre los individuos."
REGLAS DE ORTOGRAFÍA
Uso de la B, V y W
-Se
escribe B antes de L y R (BLA y BRA) Ejemplos: doble, brazo, abrigo, broma,
bruja, amable, broche, brillante, descubrir.
-Llevan
B los verbos terminados en BIR, menos hervir, servir y vivir. Ejemplos:
escribir, subir, prohibir, recibir, descubrir y suscribir.
-Se
escriben con B los tiempos de los verbos BEBER, DEBER, CABER, SABER Y HABER.
Ejemplos: bebimos,
deberás, cabía, sabremos, había, ha habido.
-Llevan B las
terminaciones -ABA, -ABAS, -ÁBAMOS, -ABAIS, -ABAN de los verbos de la primera
conjugación. Ejemplos: cantaba, jugabas, amaban, saltabas.
Se
escriben con V los adjetivos terminados en -AVO, -AVA, -EVO, -EVA, -EVE, -IVO,
IVA. Ejemplos: esclavo, octava, longevo, nueva, decisivo, activa.
-Se
escribe B cuando va seguida de consonante o está al final de palabra. Ejemplos:
obsequio, club, objeto, obstáculo, obtener, Job. Excepto ovni.
-Llevan
B las palabras que empiezan por las sílabas BU-, BUR- y BUS-. Ejemplos: bueno,
Burgos, buscar, burla, buque, bulla, burgalés y buñuelo.
-Se
escriben con V las formas de los verbos acabados en -OLVER. Ejemplos: absolver,
disolver, y volver.
-Se
escriben con V las formas de los verbos que en infinitivo no tienen B ni V.
Ejemplos: de ir, voy, vamos; de estar, estuve; de andar, anduve.
-Llevan
V las palabras que empiezan por VICE-, VIZ- o VI- ("en lugar de").
Ejemplos: vicealmirante, vizconde, virrey y vicepresidente.
-Se
escribe con B el pretérito imperfecto de indicativo del verbo IR: iba, ibas,
íbamos, ibais e iban.
Uso de la C, Z, QU y K
-Se
escribe C en las sílabas CA, CO, CU, como casa, Paco y cuaderno. Con las
vocales E, I, se escribe QUE, QUI, como queso, quitar, quemar.
-Se
escribe C en las sílabas CE, CI, como ceja, ciervo, cielo. Con las letras A, O,
U, se escribe Z, como Zaragoza, zoquete y zumo.
-Se
escribe Z al final de las palabras cuyo plurales CES, como andaluz, andaluces;
perdiz, perdices; luz, luces; lombriz, lombrices; disfraz, disfraces.
-Se
escribe -CC- cuando en alguna palabra de la familia léxica aparezca el grupo
-CT-. Ejemplos: adicción (adicto), reducción (reducto).
Uso de la G, J, GU y GÜ
-El
sonido G suave con A, O, U, se escribe GA, GO, GU y con E, I, se escribe GUE,
GUI. Ejemplos: goma, galleta, guapa, Miguel, guitarra, gorro, guerra.
-El
sonido J fuerte, con A, O, U se escribe JA, JO, JU y con E, I se puede escribir
G o J. Ejemplos: caja, rojo, Juan, gemelo, gitano, jefe y jirafa.
-Cuando
la G y la U han de tener sonido independiente ante E, I es forzoso que la U
lleve diéresis. Ejemplos: antigüedad, desagüe, vergüenza y cigüeña.
-Se
escriben con J las palabras que terminan en -AJE, -EJE. Ejemplos: coraje,
garaje, hereje y equipaje.
-Se
escriben con G las palabras que tienen ese sonido de G suave ante una
consonante. Ejemplos: grito, gladiador, globo, gracioso, gnomo y maligno.
-Se
escriben con G los verbos terminados en -IGERAR, -GER y -GIR, como aligerar,
coger y fingir. Excepciones: tejer y crujir.
-Llevan
G las palabras que empiezan por GEO- (tierra). Ejemplos: geografía, geometría y
geología.
-Se
escriben con G las palabras que terminan en -GÉLICO, -GENARIO, -GÉNEO, -GÉNICO,
-GENIO, -GÉNITO,-GESIMAL, -GÉSIMO y -GÉTICO: angélico e ingenio.
-Llevan
J las formas de los verbos que no tienen G ni J en el infinitivo. Ejemplos: de
decir, dije, dijeron; de traer, trajimos, trajeron.
Uso de la H
-Se
escriben con H todos los tiempos del verbo HACER y no llevan H las formas del
verbo ECHAR. Ejemplos: hago, echaban, hacemos y echamos.
-Se
escriben con H los tiempos del verbo HABER. Se escribe HA y HE si van seguidos
de Participio Pasivo: ha salido, he contado, a jugar, a ver.
-Llevan
H las que empiezan por HIA-, HIE-, HUE- y HUI-. Ejemplos: hiato, hiena, huele,
huidizo, hierba, hierro, hueco, huevo. Excepción: iatrogénico.
-Llevan
H los compuestos y derivados de palabras que tengan esa letra, como honra,
deshonra. Menos oquedad, orfandad, osamenta, óvalo, oscense y oler.
Uso de Y, LL
-Se
escribe Y al final de palabra si va precedida de una vocal, como jersey,
Paraguay. Excepciones: saharaui y bonsái.
-Llevan
LL las palabras terminadas en -ILLA e -ILLO. Ejemplos: mesilla, cigarrillo,
costilla, amarillo, colmillo y parrilla.
-Se
escriben con Y los plurales de los nombres que terminan en Y en singular.
Ejemplos: rey, reyes; ley, leyes; buey, bueyes.
-Se
escribe con Y la conjunción copulativa Y. Ejemplos: tú y yo. Esa conjunción es
E si la segunda palabra empieza por I: tú e Inés. Excepciones: cinc y hierro.
-Llevan
Y las formas de los verbos que no tienen Y en su infinitivo. Ejemplos: de caer,
cayeron; de leer, leyendo; de poseer, poseyeron.
Uso de la M y N
-Se
escribe M antes de B y P. Ejemplos: tambor, cumpleaños. Pero se escribe N antes
de V. Ejemplos: envío, invitar y convivir.
-Llevan
M al final de palabra algunos extranjerismos y latinismos. Ejemplos: zum,
álbum, currículum y audotórium.
-Se
escribe M delante de N, como alumno, amnistía. Pero se escribirá N cuando la
palabra está formada con los prefijos CON, EN e IN: connatural, innoble.
Uso de la R y RR
-El
sonido R múltiple se escribe RR, como perro y turrón. El sonido simple se
representa con R, como cara, pared, amarillo y arcilla.
-Se
escriben con R las palabras con sonido simple después de B, C, D, F, G, K, P y
T. Ejemplos: brazo, cromo, dromedario, frase, gramo, prado y travieso.
-Se
escriben con R las palabras con sonido múltiple al principio de palabra.
Ejemplos: ratón, regalo, rico, rosa y rubio.
-Se
escribe R con sonido múltiple cuando va después de L, M, N y S. Ejemplos:
alrededor, rumrum, honra, israelita, Enrique y Conrado.
Uso de la S y X
-Se
escriben con X las palabras que empiezan por la sílaba EX- seguida del grupo
-PR-. Ejemplos: expresar, exprimir, exprés, expresamente y expreso.
-Llevan
X las que empiezan por la sílaba EX- seguida del grupo -PL-. Ejemplos:
explanada, explicar, exploración. Pero esplendor y espliego.
-Se
escriben con X las palabras que empiezan por los prefijos EX- (fuera, más allá)
y EXTRA- (fuera de). Ejemplos: excarcelar, extramuros y excursión.
-Llevan
X las palabras que empiezan por XENO- (extranjero), XERO- (seco, árido) y XILO-
(madera). Ejemplos: xenofobia, xerografía y xilófono.
Uso de los acentos
-Las palabras AGUDAS llevan tilde o acento cuando terminan en VOCAL, N
o S: aquí. Si termina en S precedida de otra consonante no lleva: robots,
tictacs.
-Las palabras LLANAS llevan
tilde cuando NO terminan en VOCAL, N ni S: ángel, árbol. Si acaba en
S precedida de consonante sí lleva: bíceps, cómics.
-Las palabras que tienen
una sílaba (monosílabas) no llevan tilde. Ejemplos: pie, sol, gran,
gris, fue, dio, bien, mal.
En las oraciones
interrogativas y exclamativas llevan tilde: qué, cuál, adónde,
cómo, cuán, cuándo, cuánto, dónde y quién. Ejemplo: ¿Qué quieres?
Uso de las mayúsculas
-Se escribirá con letra
inicial mayúscula todo nombre propio: Carlos, Platero, Madrid, Ramos, Luna. Los
nombres comunes llevan minúscula: niño, perro.
-Lleva letra inicial
mayúscula la primera palabra de un escrito y después de punto. Ejemplos: El
ciclista corre. Tú cantas. Santiago baila.
-En las palabras que
empiezan por LL y CH, sólo se escribirá con mayúscula la letra
inicial. Ejemplos: Chillida, Llorente, Chile.
-Llevan mayúscula los
nombres de divinidades, festividades religiosas y atributos divinos:
Dios, Navidad, Todopoderoso, Cristo, Inmaculada.
-Usamos minúscula para
escribir los días de la semana, los meses y las estaciones del año. Ejemplos:
lunes, marzo, primavera e invierno.
-Se escriben con mayúscula
los nombres de dignidad y organismos. Ejemplos: Rey, Papa, Presidente,
Ministro, Biblioteca Nacional, Tribunal Supremo.
-Se escriben con mayúscula
los números romanos. Ejemplos: Juan Pablo II, siglo XVI, Juan Carlos I, tomo
III, Felipe II.
Interrogación y exclamación
-Los signos de
interrogación (¿?) se escriben al principio (¿) y al final (?) de las
preguntas: ¿Qué hora es? ¿Vas a ir de excursión?
-Los signos de exclamación
(¡!) se escriben al principio (¡) y al final de la frase (!): ¡Eso
es una injusticia! ¡Qué alegría verte! ¡Ay de mí!
-Después de los signos que
indican cierre de interrogación o exclamación (?!) no se escribe nunca punto.
¿Dónde has comprado ese vestido?
Guión y raya
-Se emplea guión (-) para
separar las sílabas de una palabra, especialmente cuando ésta no cabe en
un renglón. Ejemplos: in-sec-tos, or-to-gra-fía.
-Las palabras que contengan
la H precedida de consonante se dividirán de manera que la H comience en el
renglón siguiente. Ejemplo: in-hu-ma-no.
-Se emplea raya o guión
largo en diálogos, como en este ejemplo: -¿Cómo te llamas? -Andrés
Pereda. -De dónde eres? -De Castilla.
Punto
El punto y seguido separa
enunciados que integran un párrafo. Se continúa escribiendo en la misma línea:
Dieron un paseo. La mañana era espléndida.
El punto y aparte separa
dos párrafos distintos. La primera línea del nuevo párrafo debe tener
un margen mayor, es decir, ha de quedar sangrada. El punto y
final es el que cierra un texto. El punto se utiliza también
después de las abreviaturas. Ejemplos: Sra., Excmo., a.C.
Coma
-Se emplea coma (,) para
separar dos o más palabras de una enumeración. Ejemplo: Acudió toda
la familia: abuelos, padres, hijos, cuñados, etc.
-Se usa coma para separar
las oraciones de un enunciado. Ejemplo: Antes de irte, corre las cortinas,
cierra las ventanas, apaga la luz y cierra.
-Las comas separan estas
expresiones: esto es, es decir, o sea, en fin, por
último, por consiguiente, sin embargo, no obstante, además, en tal
caso, por lo tanto, en cambio, en primer lugar, etc.
-Se escribe coma para
aislar el vocativo: Julio, ven acá. Si el vocativo va en medio del
enunciado se escribe entre dos comas: Estoy alegre,
Isabel, por el regalo.
-Se usa coma para aislar
una oración explicativa que se intercala en una frase. Ejemplo: Ella
es, entre mis amigas, la más querida.
-Hay coma cuando se
invierte el orden regular de las partes de un enunciado. Ejemplo: Dinero, ya no
le queda.
Puntos
suspensivos
-Se usan puntos suspensivos
(...) al final de enumeraciones incompletas. Ejemplo: Puedes hacer lo que te
apetezca más: leer, ver la tele, oír música...
-Cuando se quiere expresar
duda, temor o vacilación. Ejemplo: Iré, no iré... Debo decidirme pronto.
-Cuando se reproduce una
cita textual o un refrán, omitiendo una parte. Ejemplo: Entonces pensé:
"Más vale pájaro en mano..." y acepté el dinero.
Dos
puntos
-Se usan dos puntos (:)
para anunciar una enumeración. Ejemplo: Tres son las provincias aragonesas:
Huesca, Zaragoza y Teruel.
-Los dos puntos preceden a
las citas textuales. La primera palabra posterior lleva mayúscula. Ejemplo: Ya
lo dijo Descartes: "Pienso, luego existo".
-Se emplean los dos puntos
en el saludo de las cartas y otros documentos. Ejemplo:
Querido amigo: Te escribo esta carta para comunicarte que...
-Usamos dos puntos cuando
se enuncia una proposición general y enseguida se explica. Ejemplo: Dioses
eterno: no tiene principio ni fin.
-Se usan dos puntos para
señalar la relación causa-efecto. Ejemplo: Se ha quedado sin
trabajo: no podrá ir de vacaciones este verano.
-En textos jurídicos y
administrativos. Ejemplos: El Secretario de esta entidad CERTIFICA: Que D. José
Álvarez ha seguido el Curso de...
Punto
y coma
-Se usa punto y coma (;)
para dividir las diversas oraciones que ya llevan alguna coma: La chaqueta es
azul; los pantalones, grises; la camisa, blanca.
-Para separar proposiciones
yuxtapuestas, si ya se ha empleado coma: La muchacha gozosa, corría hacia
su casa; sus padres acababan de llegar.
-Se suele colocar punto y
coma antes de las conjunciones mas, pero, aunque, sin embargo, por tanto, por
consiguiente, en fin, etc. Se le avisó que cambiara; pero no quiso.
Paréntesis
-Se usan los paréntesis ()
cuando se interrumpe el sentido del discurso con un inciso aclaratorio.
El abuelo Alberto (en su juventud fue un brillante cirujano) parecía una
estatua sentado en el sillón.
-Para intercalar algún dato
o precisión como fechas o lugares: El año de su nacimiento (1616) es el mismo
en que murió Cervantes.
-Se utiliza para evitar
introducir una opción en el texto: En el documento se indicarán el (los)
día (s) en que haya tenido lugar la baja.
